写字课堂教学结构模式初探

摘要：

@@ 当前写字课堂教学过程中,或多或少,或轻或重地还存在着以下问题:一是过于机械,缺乏灵活性,不能合理地根据教学内容的难易,学生的实际水平,对一些固有的教学环节进行取舍和重新组合;二是手段单一,缺乏趣味性,不能巧妙地使用多种直观手段,学生难于掌握,以至于写字课日益显得枯燥无味;三是就字论字,缺乏拓展性,不能由此字及彼字,引导学生举一反三,也不能引导学生由写字向接受文化熏陶以及学生堂堂正正做人进行拓展.

机标关键词：课堂教学结构、结构模式、模式初探

分类号：G633.7;G434;G71

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：376-378