试论我国青少年“理想—现实”自我差异量表的编制

摘要：

以Higgins的自我差异理论为基础,以500名初、高中学生为被试对象,最终编制成含有37个项目且专门针对我国青少年“理想—现实”自我差异量表,其中包括:学业自我、生理自我、心理自我、社会自我、生活自我、总体评价等六大维度.经检验,该量表具有很高的内部一致性信度,与《Song-Hattie自我概念量表》相容效度良好,而且通过验证性因素分析,证明其具有较好的结构效度.

关键词：青少年、“理想-现实”自我差异、量表编制

所属期刊栏目：32

分类号：G412(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59