10.3969/j.issn.1002-2007.2004.02.014
简论《三字经》中教育的哲学意蕴
人才不是先天的,而是教育成才.《三字经》孟母择邻三迁和愤而断机,是教育唯物论思想的具体化.昔仲尼,师项襄,体现智力因素与非智力因素的互为补充和辩证统一.
<三字经>、教育方法、非智力因素
21
I207
2004-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
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<三字经>、教育方法、非智力因素
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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