创意手工应用初探 ——以学前教育专业课程为例
文章对手工制作和创意手工之间的区别进行了阐述,并对提高创意手工能力的培养措施予以论述,以期能够为学前教育教学水平的提高奠定基础,促进学生的良性发展.
学前教育、创意手工、培养措施
G658.3;G718.3;TP31
2019-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
222-223
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学前教育、创意手工、培养措施
G658.3;G718.3;TP31
2019-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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