基于微信公众平台的微课程设计模式探究
"微时代"的到来,使微信公众平台的微课程教学设计为移动学习提供了便利性.文章分析了微信公众平台的微课程设计的可行性,依据微课程学习的特点,提出微课程设计原则,探索基于微信公众平台的微课程的设计模式,利用信息化手段,激发大学生学习兴趣,增强课程学习效果.
微信公众平台、微课程、设计模式
G642.3;G434;G712
高等学校博士学科点专项科研基金CQGJ17130B
2019-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
210-211