浅析影响大学生课堂参与度的因素

摘要：

尽管老师在课堂上非常重视学生的课堂参与度,但仍有很多研究表明大部分学生在课堂上的表现是消极被动的.本文通过分析河南工业贸易职业学院大一非英语专业学生的英语课堂上的课堂参与度,旨在研究影响中国课堂上学生参与度的因素.本次研究工具主要采用了观察法及半结构化的面试.来自两个公共英语班的88名非英语专业的学生被跟踪观察了两个学期.实验对象的年龄大都分布在18至19岁之间,其中65.8%的参与者为女性,34.2%的参与者为男性.整个试验过程当中总共采访了来自两个班的35名学生.研究结果表明老师的性格及同学的特质在促进学生参与课堂方面扮演着很重要的角色.文章最后还提供了一些建议和策略以便促进教学过程中学生的参与度.

关键词：课堂参与度、影响因素、英语课堂、大学生

分类号：G633.3;H319.3;G424.21

在线出版日期：2017-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：222-223