对外汉语课文编写中的心理学因素分析——以《发展汉语》和《博雅汉语》为例
对外汉语课文的编写不仅涉及到语言学、文化学、教育学、语言教学法理论等多种学科方面的知识,也应该涉及到心理学的学科知识.好的课文可以使汉语学习者在最少的时间内,花较少的精力理解和掌握更多的语言知识和技能,增强汉语学习者的学习兴趣,提高学习者的信心.本文以国内使用的《发展汉语》和国外使用的《博雅汉语》为例,试着从心理学角度分析对外汉语课文的优点和缺点,并提出一些建议.
对外汉语、课文、心理学
H195.4;G642;R245
2017-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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