小学语文有效教学的途径
小学语文教学过程中,主要培养学生的听、说、读、写能力,能够为学生的其他课程学习提供重要基础保障.然而,我国小学语文教学过程中,存在教学方式单一、教学效率低下等问题,小学语文教学有效性较低.基于此,本文通过对小学语文有效性教学含义展开研究,在此基础上提出有效教学途径.
小学语文、有效教学、途径
G633.3;G424.21;G718.3
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
149
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小学语文、有效教学、途径
G633.3;G424.21;G718.3
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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