PBL教学模式在影像解剖学教学中初探

摘要：

影像解剖学是随着CT、MRI等推广和普及而出现的一门新兴的边缘学科,PBL教学模式打破学科界限,应用于影像解剖学教学中,激发学生主动学习的兴趣,使之在断面与影像、基础与临床之间架起一座桥梁,并有利于培养学生的主动学习、临床推理、科研创新、团队精神、实践及表达能力等,同时也有利于教师教学素质的进一步提高.

关键词：影像解剖学、PBL、教学方法

分类号：G623.5;G451.2;R714.2

资助基金：河南省医学教育研究项目Wjlx2016164

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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