高中起始年级英语潜能生“引桥课程”开发研究

摘要：

美国著名教育心理学家奥苏贝尔曾经说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生现有的知识状况去进行教学”。面对英语学科基础薄弱的高中起始年级潜能生，为其高中知识的学习进行前置铺垫，有效实施国家课程校本化、生本化的二次开发，关注不同层次学生，积极探索、实践教育均衡发展的科学路径是我们研究的核心。实践证明，经过师生的努力，潜能生英语学习的情感、态度、价值观以及学业水平均有了质的提升。

关键词：高中、英语潜能生、“引桥课程”

分类号：G633.7;G479;G7

资助基金：《高中起始年级英语潜能生引桥课程开发研究》课题

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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