浅谈开展高中美术鉴赏课程的策略研究

摘要：

鉴赏，是一个欣赏艺术和领略艺术魅力的过程和体验。高中美术鉴赏课程的开设是美育中的要组成部分，有助于提高学生的整体美术素养，培养审美能力和理解力，发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。但很多的艺术品欣赏和理解起来有一定的难度，这就要求美术教师在鉴赏课堂上不断探索创新，更新观念，创设情境，同时注重课堂语言的生动趣味性，让学生在轻松愉快的氛围当中体会到艺术美带来的享受。

关键词：艺术性、激发、创设情境、培养、课堂语言

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135-135