前音乐教学存在的问题及其原因探析

摘要：

前音乐教学过程的本质是由教师、学生、教材、教学场景、教学情境等诸要素构成的，是教学系统中有序运作的一种程式，是实现“教”与“学”的相互转化、变换过程的时间流程。前音乐教学环节是教学过程展开的基本程序，从学习前音乐知识的角度看，应遵循感知——理解——巩固——运用四个阶段的基本规律。前音乐教学过程的准备、开始、主体、总结，每个阶段都形成不同层次多项贯通的反馈调控系统，使信息流通渠道畅通，信息输出梯度合理，信息输出序度适宜。保证前音乐教学过程的整体性、有效性和可控性。

关键词：前音乐、教学、实践、案例

分类号：G42;G633.6;F275

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61