基于新课程背景下的高中和谐教学构建

摘要：

普通高中新课程显现了教育功能的转变和素质教育理念的落实，其设计面向全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展的需要，在课程目标、内容标准和实施建议等多个层面全面体现了“知识、能力、情感态度与价值观”三位一体的课程功能。因此，可以说新课程呼唤和彰显的是面向全体学生的“主体教育”和涵盖学生的生活、生命、人性、价值等诸层面的“人文教育”，期盼的是一种洋溢着“和谐”旋律的教育。

关键词：生物、和谐教学、和谐教学策略、新课程

分类号：G645;G41;G712

在线出版日期：2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：152-152