10.3969/j.issn.1003-5346.2012.02.226
图式理论在英语阅读教学中的运用
图式理论引发了英语阅读教学中的又一次反思.图式理论是心理学家用来解释心理过程的一种理论,阅读过程是读者大脑中已存在的知识和文章的信息相互作用的过程.图式理论在英语阅读教学中是影响学生理解文本的重要因素之一,如何建立学生头脑中合理的图式,如何激活这些图式是英语阅读教学中的首要问题.
英语、阅读模式、图式理论、阅读教学
G64;I1
2013-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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