10.3969/j.issn.1003-5346.2011.11.056
日本における「総合的な学習の時間」の状況論的アプ口一チ
日本の総合的な学習の時間は、児童、生徒が自発的に横断的·総合的な課题学習を行ぅ時間である.学習指導要(領)が適用される学校のすべてで2000年から段階的に始められた.この時間は、国際化や情報化をはじめとする社会の変化をふまえ、子供の自ら学び自ら考える力などの全人的なる力の育成をざし、教科などの枠を越えた横断的·総合的な学習を行ぅために生まれ、ゆとり教育と密接な関(连)性な持つている.
総合的な学留の時間、状况論、学校、地域
H0(语言学)
2012-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
81