10.3969/j.issn.1003-5346.2008.09.036
关于大学英语分级教学的几点思考
分级教学即分层次教学.大学英语分级教学已成为教学改革的大势.其理论基础是因材施教和"i+1"理论.科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证,在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用,本文从语言输入理论及因材施教,大学英语教学改革三个方面对分级教学问题进行探讨,同时就分级教学的模式提出可行性建议.
大学英语、分级教学、i+1理论、因材施教
G424(教学理论)
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
74-75