CBL 联合 PBL 教学法在康复科临床护理带教中的应用

摘要：

目的：探讨 CBL 联合 PBL 教学法在康复科临床护理带教中的应用。方法：2014年6月至2015年1月在该科实习的70名护理本科护生，分为对照组和观察组各35人。对照组采用传统带教方法。观察组采用 CBL 联合 PBL 带教法。对比结果。结果：观察组专科理论知识、专科技能操作得分及师生双向满意度均优于对照组。结论：CBL 联合 PBL 教学模式带教法应用效果显著。

关键词：PBL教学、CBL教学、康复科、护理带教

所属期刊栏目：11

分类号：R49(康复医学)

在线出版日期：2017-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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