体验式学习——英语电影配音在职业英语口语课堂预热中的应用
通过扮演电影角色体验英美文化,英语电影配音活动为口语课堂打了一支强心针.以学生为主体的课堂预热有利于活泼职业英语口语课堂,一扫传统口语教学沉闷气氛,提高学生学习英语的兴趣,培养学生学习自主性,增强团队合作精神,改善师生关系,为学生后期的职业英语学习乃至实岗工作建立良好的开端.
英语配音、职业口语、课堂预热
G633.41;G455;H319
2010-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
333-334
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英语配音、职业口语、课堂预热
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2010-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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