专科学生英语自主学习能力特点的调查分析

摘要：

本文从专科学生学习的性质、特点出发,参照国内外自主学习的相关研究成果,就学生目标设置与计划、学习动机、自我监控与调节、学习策略以及学习环境、合作交流等影响自主学习因素进行调查分析,目的是进一步了解专科学生自主学习情况,帮助学生改进学习方式,提高自主学习效果,真正实现素质教育.

关键词：专科学生、英语、自主学习能力

分类号：G424;H319.3;G633.41

在线出版日期：2010-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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