论英语教师双文化修养之文化心理学理据

摘要：

从文化心理学角度看,英语教师双文化修养实质上是文化与心理相互重构.文化与心理之所以可相互重构主要源于文化的可分性、通约性与闯性.其中,可分性是前提,通约性是基石,间性是英语教师中国文化心理本质特性之"防护墙".

关键词：双文化修养、文化心理重构、文化可分性、文化通约性、文化间性

分类号：G44;B84;B942.1

资助基金：广西玉林师范学院院级重点课题《双文化修养:中学英语教师适应新课标必备之素养》之阶段性成果2007A03

在线出版日期：2010-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：279-280