利用多媒体优化历史课堂教学的必要性和可行性分析
多媒体教学是一种全新的教学模式.本文从时代特征、学科特征等方面对利用多媒体优化历史课堂教学的必要性进行了分析;并从建构主义理论、认知理论等方面对利用多媒体实现历史课堂教学的优化可行性进行了论证.
多媒体、课堂教学、必要性、可行性
G640;D922.19;E233
邯郸学院教育科学立项项目08005
2010-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
254-255
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多媒体、课堂教学、必要性、可行性
G640;D922.19;E233
邯郸学院教育科学立项项目08005
2010-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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