大学英语分级教学模式下的第二课堂课程开发的必要性

摘要：

为了满足社会对英语应用人才和复合人才的需要,<大学英语课程教学要求(试行)>规定,大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力.因此,随着大学英语分级教学的有序开展,第二课堂的开展势在必行.本文运用有关二语习得理论为大学英语分级教学模式下的第二课堂的建设提供主要依据,阐述其必要性及可行性.

关键词：分级教学、第二课堂、理论

分类号：H319;G642.0;G712

资助基金：青年专项

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145