MOOC的微课模式对电子商务专业课程教学的启示

摘要：

随着电子商务学科发展,其专业课程教学中突显出诸多问题,如实践性不强、内容陈旧、师生之间缺乏互动、测试手段单一等.而MOOC作为新兴的知识传播媒介,其日益成熟的发展模式广受关注.MOOC在电子商务的课程教学改革与应用中,对于重新设计课程模式,重新定义教师和学生的角色,以及丰富评分检测机制等都有很好的启示.

关键词：MOOC、微课模式、电子商务、课程教学

分类号：G40;G4

资助基金：武汉工程大学科学研究基金项目号K201429;湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目"高校移动图书用户的学术信息行为分析-以湖北省高校师生为例"项目15Q085资助成果之一

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85