10.3969/j.issn.1009-6108.2011.01.041
高职院校计算机应用基础课分级教学模式改革
计算机的日益普及和信息技术的迅猛发展,使高职院校计算机应用基础课教学面临着新的挑战.针对入学新生计算机基础知识起点不一、层次不齐等现状,在对本课程的教学方式进行深入研究的基础卜,总结出一套行之有效的分级教学模式,使本课程的教学更加符合计算机教育的现状.
计算机应用基础、分级教学、大类招生、模式
G42;TU9
2011-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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