10.3969/j.issn.1009-6108.2011.01.039
项目引导知识贯穿《C#程序设计》课程设计与实践
本文总结作者在<C#程序设计>课程教学中,如何以项目为引导,实施任务驱动,从而将知识和技术贯穿在项目的教学中.学生在做中学,学中做.教师有目标,学生有动力.学生的学习由被动变主动,教学卓有成效.
项目引导、任务驱动、知识贯穿、课程设计
F24;G7
2011-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
87,91
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10.3969/j.issn.1009-6108.2011.01.039
项目引导、任务驱动、知识贯穿、课程设计
F24;G7
2011-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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