计算机辅助教学的有效实践

摘要：

@@ 常规的电教媒体一般以投影仪为主要手段来传播和处理信息.但是,随着科学技术的迅猛发展.计算机已经进入教学领域.因此,为了迎接新技术革命的挑战,适应当前教育改革的需要.单靠投影仪的作用是不够的.目前,在数学课中引进微机辅助教学越来越被人们所重视,因为它具有综合数学图形和动画的能力,具有数形结合、动静结合的优点,能够主动控制信息的交流,使教师的主导性和学生的主体性得到充分的发挥.

机标关键词：计算机辅助教学、微机辅助教学、投影仪、新技术革命、数学图形、数形结合、控制信息、科学技术、教育改革、教学领域、动静结合、电教媒体、处理信息、主体性、主导性、数学课、综合、学生、能力、教师

分类号：TP3;G63

在线出版日期：2010-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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