大数据赋能新时代教育评价转型:技术逻辑、现实困境与实现路径

摘要：

大数据为新时代教育评价转型发展提供了重要机遇,促进大数据与教育评价融合创新是深化新时代教育评价改革的必然要求.据此,文章立足于新时代教育评价转型的多维诉求,厘清大数据赋能新时代教育评价转型的技术逻辑:数据海量驱动结果评价更加客观、数据功能驱动过程评价更为立体、数据关联驱动增值评价更具发展、数据技术驱动综合评价更富效率.剖析赋能过程中数据统筹、共享、人才培养和伦理上的现实困境,并提出具体实践路径:树牢数据治理思维,增强大数据助力教育评价转型紧迫感;夯实数据资源,注重大数据支撑教育评价转型客观性;完善数据标准,提高大数据服务教育评价转型精准度;提升数据效用,推进大数据赋能教育评价转型智慧化.

关键词：大数据、教育评价、技术逻辑、现实困境、实施路径

所属期刊栏目：43

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划重大研究课题;江苏省研究生科研创新计划数智化驱动教育形态嬗变的作用机制与发展路径研究项目

在线出版日期：2022-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-39