基于多模态数据的智慧课堂教学互动研究

摘要：

智慧课堂研究近来备受关注,智慧课堂以强互动性为其核心特征,为了全面、动态地展示智慧课堂教学互动的全景图,研究从教学活动—技术使用—位置移动—身体姿态四个维度确立了ATMB智慧课堂教学互动多模态分析框架,从情境性和时序性两个方面对智慧课堂教学互动进行了多模态分析.研究表明,多模态分析方法能够更有效、更全面地呈现智慧课堂教学互动场景.通过多模态数据分析,智慧课堂教学互动相比于多媒体课堂呈现出显著特点,在人—机—物的相互作用中,学生获得了大量的学习时间和学习机会,同时,更清楚地了解自己和同伴的学习状态.

关键词：智慧课堂、教学互动、多模态学习分析

所属期刊栏目：43

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江西省教育科学十三五规划重点课题19ZD051

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：60-68