中美智能技术教育应用的比较研究

摘要：

随着智能技术在教育中的应用,中美两国的教育信息化有了新的发展,表现出了新一阶段的特征.研究以中美两国智能技术教育应用为研究对象,采用基于深度探究的迭代比较方法对中美两国人工智能教育应用作了比较研究.通过分析智能技术变革教育的九个典型场域,即智慧校园、智慧教室、智慧教材、教学任务自动化、自适应学习、教育机器人、智能导师系统、学习分析和现代学校治理,发现学生学习类产品较为丰富、教师教学类产品发展迅速、学校治理类产品相对薄弱.在此基础上,讨论了中美两国智能技术教育应用的异同,提出了智能技术变革教育的架构模型.

关键词：智能技术、教育应用、比较研究

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2019年浙江省哲学社会科学课题"面向数字一代的学习空间设计研究";2019年国家社会科学基金教育学重点课题"人工智能与未来教育发展研究"

在线出版日期：2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：121-128