网络学习空间中教研交互评价模型及方法研究

摘要：

网络教研已成为教师教研新形式.文章首先综述了当前教学交互评价的相关研究,并结合空间教研交互的特征,从知识与情感两个维度构建了空间教研交互评价模型.然后从空间教研交互的评价过程出发,详细阐述了空间教研交互评价方法的计算过程.最后基于该评价模型和方法,以W市网络学习空间名师工作室的教研交互内容为例进行实例分析.结果表明,所提出的模型能够有效应用于空间教研交互内容评价的分析,弥补了当前空间教研交互评价方法的不足,为网络学习空间的教研交互评价和自动化评价奠定了一定的基础.

关键词：网络学习空间、空间教研、教研交互、教研评价、评价模型

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金科研项目"从教育评价的角度探索网络学习空间中的拟社会化学习交互";国家社会科学基金重大项目子课题"信息化促进新时代基础教育公平的研究"

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58