中小学教师信息素养指数研究——基于东部X省教师信息素养调查分析

摘要：

随着大数据、人工智能等技术在教育领域的应用,发展教师信息素养既是"互联网+"时代的需求,也是实现高素质、专业化教师队伍建设的重要举措.为了准确把握我国教师信息素养发展现状,并为全面高效地提升教师信息素养提供决策依据,本研究基于对国内外相关标准、框架及研究成果的深入比较分析,构建了一套中小学教师信息素养评估指标体系,以东部X省5820名中小学教师为研究对象开展实证研究,使用综合指数法对中小学教师信息素养指数进行测算,分析了当前教师信息素养发展现状与差异,并提出"培养信息创新意识""提升信息管理水平""强化信息应用安全""关注农村教师等弱势群体"四方面的发展建议.

关键词：教师信息素养、信息素养指数、评估指标、教师发展、基础教育

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划一般课题"我国基础教育信息化发展指数构建及应用研究"课题编号:BCA180091

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：116-121,128