融入课程质量的在线学习成果认证区块链模型及实现机理研究

摘要：

推进在线学习成果认证平台建设有助于构建终身教育体系,加快学习型社会建设.文章通过对比国内外相关研究工作的优缺点,基于区块链技术设计了一种融入课程质量的在线学习成果认证模型,即基于课程质量和在线学习成果的双向考核标准的区块链模型.该模型使用"主从多链"的架构实现数据的分类存储,减少区块信息的冗余量,促进在线学习成果与课程质量的双向评价,解决了课程质量评价缺席而导致认证结果公平性和可信度不高的问题.同时,基于变色龙哈希技术实现区块链网络中部分信息的可更改性,消除了数据不可篡改而带来的系统灵活性不佳的弊端,进一步拓展了区块链技术在学习成果认证方面的应用深度.

关键词：区块链、学习成果认证、智能合约、实现机理

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省第十六批"六大人才高峰"高层次人才项目"教育信息科学基本理论体系研究";2019年江苏省研究生科研创新计划"基于区块链的在线成果管控模型及实现机理研究"

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-54,61