成本效益分析视角下的技术赋能学习 ——基于2018年未成年人的新媒体使用调查

摘要：

新媒体已经成为未成年人生活和学习的伴随式工具,技术赋能学习也成为未来教育的重要方式.文章利用未成年人新媒体使用调查数据,从新媒体使用、影响赋能学习因素两个方面出发,站在学习者的角度,从微观层面分析、思考、认识技术赋能学习的成本效益问题,试图为技术赋能学习的成本效益分析提供一种新视角.在此基础上提出了四条实现其成本效益最大化的途径:一是通过激发未成年人的自我教育动机,从源头促进技术赋能学习的发展;二是提高学习者及全社会的技术素养,清除技术赋能学习障碍;三是建立净化与规范机制,强化技术赋能学习的社会效益;四是在新兴技术扩散的饱和期将其应用到教育中去,提高技术赋能学习的综合效益.

关键词：技术赋能学习、未成年人、新媒体使用、在线学习、成本效益

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市社会科学2017年规划课题"青少年社交媒体使用:亲和动机、自我表达与性观念传播的实证研究"17XCB004

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-107,121