区域教育信息化协同发展:挑战、实践模式与动力机制

摘要：

协同发展是衡量区域教育信息化建设与发展水平的重要指标,既是当务之急,也是长远之策.文章深入分析了区域教育信息化协同发展所面临的挑战,以青岛市教学改革与实践为例,将区域教育信息化协同发展模式凝练为学校内部的协同和跨部门协同两种模式,对关键协同主体和协同方式进行剖析.研究指出,依赖关系、利益共同体和需求导向是区域教育信息化协同发展动力产生的条件,并根据动力作用源将区域教育信息化协同发展的动力划分为以政策引导力、技术推动力、市场竞争力、文化渲染力和经济支持力等为核心的外部推动力,和以协同目标、协同动机、协同态度和协同能力等为核心的内部驱动力.从协同学视角提出区域教育信息化动力作用机理是学校自组织与校外他组织的耦合.在此基础上,构建了区域教育信息化协同发展动力机制模型,并从协同理念、政策引领和多元服务模式等方面提出建议,以期为区域教育信息化协同发展提供参考.

关键词：区域教育信息化、协同发展、实践模式、动力机制、案例分析

分类号：G434(电化教育)

资助基金：广西重点研发计划项目"'互联网+'教育服务业创新设计方法体系构建与应用"桂科AB18126068;教育部人文社会科学研究规划青年基金项目"'互联网+教育'背景下学生学习习惯的测评模型研究"18YJC880109

在线出版日期：2019-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49