STEAM教育视角下教育技术学人才培养的思考

摘要：

如何培养适应"互联网+"、人工智能时代的创新人才是教育技术学科发展的重大问题.文章在解读STEAM教育的思想内涵基础上,进行了STEAM教育理念和教育技术学的契合分析,认为:STEAM教育为彰显教育技术学学科特色提供了可行的理论与实践路径.STEAM教育指向创新型人才的培育,与教育技术学在教育理念、教学内容和教学设计形式等层面深度契合,对教育技术学人才培养具有很强的指导和借鉴作用.在目标上,教育技术人才培养应该围绕核心素养,培育懂教育、会技术、善创新的复合型人才;在人才培养方案上,应围绕核心素养设置课程群,打破孤立的课程安排;在教学上,应以核心问题、关键能力的培养为导向,注重在综合实践活动中培养学生的核心素养.

关键词：STEAM教育、教育技术学、人才培养、创新素养

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社科基金"十二五"规划教育学一般项目"理解视域下信息化教学设计的创新与应用研究"BCA140052

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：27-33