美国博伊西州立大学“电子档案袋”课程的设计、实施及启示

摘要：

要充分发挥电子档案袋的教学功能,必须走出仅将其看作某种评价工具的思路.美国博弈西州立大学教育学院教育技术系为教育技术专业硕士所开设的“电子档案袋”课程,无论是对电子档案袋教学功能的拓展,还是新型课程的设计与实施都是一种创新.2015年秋季学期,文章作者之一作为访问学者对该课程进行了一学期的跟踪调查,有幸参与了课程学习的全过程,获得了较为完备的一手资料.文章重点探讨了“电子档案袋”课程的内容设置、课程实施及课程评价,针对目前我国电子档案袋的研究及应用现状,特别是教育硕士培养中存在的问题进行反思,以期为我国当前电子档案袋研究思路创新、高校课程设置与实施,尤其是教育硕士培养等提供借鉴.

关键词：电子档案袋、“Eportfolio”课程、课程设置、课程实施、教育硕士

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学国家一般课题“基于‘证据’的混合学习课程学业评价研究”BCA170076

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：121-128