虚拟现实/增强现实下混合形态教学设计研究

摘要：

虚拟现实(Virtual Reality)技术和增强现实(Augmented Reality)技术在移动平台上的广泛应用,引发了VR/AR对教育理念的冲击,如何用VR技术特性驱动教育特性是教育技术研究的重要课题.针对以上问题,文章采用了虚拟现实导航方法和资源交互调用方法,对“汽车自动变速器原理与维修”精品课程进行了教学导航路径、课程交互体验和VR虚拟空间设计等内容的研究,在深入挖掘汽车课程表现内涵的基础上,站在AR叠加定位的视点和VR的构造视点上,提出了VR教学的融合框架和混合式形态转换方法,并开发了更加有效、全方位的漫游式教学平台.

关键词：虚拟现实、增强现实、教育思维、教学设计

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2017-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-25,50