智慧学习语境下学生智慧发展研究现状及策略探析

摘要：

智慧学习研究是当前研究热点之一,智慧学习环境、智慧学习模式等研究成果日趋丰富.然而,智慧学习研究中有一个“怪”现象,即学生之为人之主体的智慧发展较少被关注.为此,研究对相关文献进行了梳理,明晰了学生智慧发展研究现状及问题.研究发现,既有研究多从技术、人或人与技术的某一侧面来理解智慧学习,对智慧内涵的理解缺乏继承和发展的视野,未能将传统智慧与技术增强型智慧建立关联;智慧学习语境下学生智慧发展专门研究较为鲜见,学生智慧发展框架缺失.在此基础上,研究提出了学生智慧发展策略,包括重新厘定智慧内涵、构建基于智慧课堂的学生智慧发展框架和以创造驱动智慧课堂实践.

关键词：智慧学习、智慧、技术、现状、策略、智慧课堂

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家科技支撑计划“中小学师资培训服务支撑技术研究及应用示范项目”子课题“区域互动教研与培训学分交互应用示范”2014BAH22F05

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-87,94