基于系统论的P-N-CRPE个性化学习模型建构研究

摘要：

学习理论的发展促使教育研究关注学习者个性化学习,信息技术的发展则为个性化学习提供坚实的物质基础.然而目前从哪方面促进个性化学习,如何真正实现个性化学习依然不明确,个性化学习在教育实践中存在流于形式的问题.在系统论基本原理和基本规律指导下,采用设计与开发研究方法,构建由核心层、关键层、基础层、应用层、保障层等五层架构组成的P-N-CRPE个性化学习模型,此模型是由一个内核(学习参与者)、一个中心(学习需求)、四个基点(学习内容、学习资源、学习过程、学习评价)、十个支撑点和四个支持(国家、社会、学校、教育者)组成的开放系统,系统内部各元素相互作用和协作,共同促进个性化学习的实现.

关键词：系统论、个性化学习、模型构建、要素

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2013年度教育部中国移动科研基金项目“信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究”MCM20130641

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58