从技术论看教育实践

摘要：

文章探讨了教育与技术的必然联系,提出了技术论的基本思考框架并以此出发考察教育实践.技术论的基本思考框架分为技术定义、技术思维、技术文化.从技术定义看教育实践能够看到:教育实践的技术化特征、现代教育的技术学本质、教育系统作为技术人造物、构造教育系统对技术的需求.从技术思维看教育实践能够看到:教育实践的设计属性、教育问题的算法特征.从技术文化看教育实践能够看到:教育实践中的技术应用文化、教育实践中的技术创新文化.要革新教育实践范式,需要立足技术论的思考框架,将教育系统理解为技术人造物,为构建教育系统而准备好支撑技术,理解教育实践的设计属性和教育问题的算法特征,在教育实践中提倡技术创新文化.

关键词：技术定义、技术思维、技术文化、教育实践、教育系统

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家开放大学2016年度重点课题“教育游戏的理论构建与设计技术研究”G16A0030Z

在线出版日期：2017-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：23-29