职业院校教师信息化教学能力现状及发展策略研究——以W市5所职业院校为样本

摘要：

教师信息化教学能力是实现职教信息化的关键因素,是支撑职教信息化向深度发展的重要基石.研究团队以W市5所职业院校426位教师为研究对象,采用自编职业院校教师信息化教学能力现状调查问卷进行调查.研究结果表明:职业院校教师的信息化教学的相关理论基础较为薄弱;注重虚拟仿真实训的应用,但缺乏原创资源;信息化教学大赛参与度及获奖率较低;不同性别、年龄与教龄群体的教师部分测量指标有显著性差异.提出在政府、学校与教师个人三个层面,分别通过注重相关政策引领与培训项目的实施、建立有效激励机制和重视校本资源的建设、注重激发教师个人学习与能力提升的积极主动性等策略,以期不断提高与发展职业院校教师信息化教学能力.

关键词：职业院校、信息化教学能力、职业院校信息化教学大赛、现状调查、发展策略

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部中国移动基金项目“师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究”项目编号:MCM20150607;华中师范大学基本科研业务费专项资金项目“职业院校教师信息化教学能力结构与发展策略研究”项目编号:CCNU15A06088

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：107-113