高等教育现代化视域下慕课的批判性分析

摘要：

慕课在理念和技术等层面上同教育现代化的指向具有高度契合性.但正如我国高等教育现代化本身亟需深刻反思一样,“慕课热”背后亦隐藏着某些潜在的威胁,正反映了我国高等教育现代化进程中的“现代性”危机.要充分发挥慕课正向价值,就需要在科学的教育现代化思想指导下,深刻发掘慕课所隐含的负向因子,并加以克服和加强规范.反思我国高等教育现代化实践,确立高等教育现代化“以人为本”的核心价值观,以此为理论工具,对慕课背后“遮蔽高等教育质量危机之实质”、“抑制教师自主性与创造性”、“加速教育世界‘去生活化”、“强化教育与学术发展的依附性”及“导致市场权力挟持教育”等诸多问题进行批判性分析,进而提出慕课建设应遵循的基本原则及路径,对于优化慕课功能,推进我国高等教育现代化建设有着重要意义.

关键词：高等教育现代化、慕课、人本主义、文化自觉、批判性

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年项目“我国现代大学制度建设中的文化建构问题研究”课题编号:EIA140399

在线出版日期：2016-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：66-71