美国弗吉尼亚州教育信息化发展规划的特点与启示

摘要：

美国《弗吉尼亚州教育信息化发展规划(2010-2015年)》包含概念框架、目标策略和项目研究等三个维度的主要内容,可以从编制基础、体系结构、目标阐述、教育应用和内容传播等方面进行解读.美国弗吉尼亚州教育信息化发展规划具备基于多元基础的规划制定、全面系统的体系结构、重视技术在教育中的应用、明晰可测量的发展目标和图文并茂的表述方式.根据我国区域性教育信息化发展规划的现状,弗吉尼亚州教育信息化发展规划的启示在于:现实需求与管理引导相结合,体现教育信息化发展规划的系统性;以理论研究、现状调研等为借鉴,提高规划制定的科学性;以技术革新教育,推进技术与教育的双向融合;清晰描述实施效果,提高规划目标的可测量性;以图文并茂的方式扩大受众范围,促进规划的推广实施.

关键词：教育信息化、发展规划、弗吉尼亚州

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省软科学项目“基于共生理论的教育信息资源城乡一体化配置研究”课题编号:132400410290;河南大学教育科学学院2012年度青年科研基金“基于共生理论的教育信息资源城乡传播研究”课题编号:2012-JKJJ-04

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：105-113