再论教学设计理论与教学论的关系

摘要：

教学设计与教学论的关系问题曾经是一个影响广泛的争议问题.文献分析表明,当下教学设计理论与教学论几乎是一致的,难以划清边界,这是因为:(1)教学设计与教学论的核心内容是一致的,都以教学处方为核心内容;(2)教学设计与教学论的研究宗旨、行动方式以及影响力是一致的,都是为了解决问题而主张行动研究,其结果都是无功而返;(3)教学设计与教学论的学术水准是一致的,都由于聚焦于教学方法模式而无法创生知识.当下的教学设计与教学论都属于研究领域而非学科理论.有教学自然有教学设计,教学论的视野也就是教学设计的视野.只有教学设计的技术学理论才能与教学论划清界限,并能催生新的教学论.教学设计的技术学理论关注教学系统的构造,新教学论关注教学系统的整体特征和运转机制.

关键词：教学设计、教学论、教学系统

所属期刊栏目：36

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2015-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：5-8,27