美国研究型大学开放教育资源的社会化管理——基于大学文化社会性的分析

摘要：

自2001年麻省理工学院首创开放课件以来,美国著名研究型大学的开放教育资源在全世界声名远扬,而其成熟的社会化管理机制是重要因素之一.本研究综合运用文献分析法和案例分析法,从大学文化社会性的内涵人手,通过逐一剖析大学文化社会性在社会化组织、社会化资助和社会化政策等方面的显著表现,论证大学文化社会性对于开放教育资源社会化管理的影响.同时,结合美国研究型大学加快开放教育资源社会化发展的策略分析,包括视频开放课程异军突起、大规模开放在线课程崭露头角,以及商业机构逐渐介入,进一步彰显大学文化社会性的影响.面对美国研究型大学开放教育资源的社会化发展道路,中国需要在经验借鉴和现实反思中寻求突破.

关键词：大学文化、开放教育资源、社会性、社会化管理

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国博士后科学基金第56批面上资助项目“中美比较视野下研究型大学开放教育资源的建设研究”项目编号:2014M561631;江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目“高等教育国际化视野下开放教育资源发展研究”项目编号:2014SJD616

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：114-120