面向过程的e-Learning效果评估:方法、技术及工具

摘要：

e-Learning评估是检验e-Learning结果、诊断e-Learning问题、优化e-Learning效果的一类先进的分析方法、技术、工具及理念.文章在前人研究的基础上以过程评估为观察点,对e-Leaming前后学习者个体的学习状态评估进行研究,提出了e-Learning效果评估研究框架.以此为据,对近十余年中外权威教育刊物进行分析,综述评估的方法与理念,重点梳理他们在e-Learning学习的支持、e-Learning效果评估中的作用,在此基础上对e-Learning效果评估的国内外研究现状进行总结与反思,提出下一步相关思路与方法,以期对今后国内e-Learning测评有所借鉴.

关键词：e-Learning、效果评估、凯利方格法、概念转变

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中央高校科研业务经费项目“少数民族大学生新媒体学习行为及应对策略研究”项目编号:31920130121

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：73-81,96