基于Web的动态评价系统设计及其应用效果探究

摘要：

随着数字化学习的兴起与不断发展,网络上出现了一些基于Web的评价系统,但是由于理论支撑不足、系统设计不科学等原因,这些评价系统的应用效果不甚理想.本研究以“蛋糕”型动态评价与“渐进式提示方法”的思想为理论基础,设计了基于Web的动态评价系统(Web-Based Dynamic Assessment System);采用准实验研究法,以七年级“信息技术”课的教学为研究对象,将实验对象分为Web-Based DAS组与N-WBT组,对该系统和常规的基于Web的测验(Normal Web-Based Test)进行对比验证研究,以探索这两种基于Web的评价系统对学习者学习效果的影响是否存在显著性差异.研究结果表明,与常规的基于Web的测验的学习评价相比,基于Web的动态评价系统对学习者的学习效果有显著影响,而且先前知识水平较低的学习者的学习效果也有明显改善.

关键词：动态评价、动态评价系统、信息技术、应用

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省教育厅2011年度科技攻关项目“微型学习系统的设计与开发”项目编号:2011A880014

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：79-84