基于数据挖掘的网络学习行为与学习效果研究

摘要：

随着计算机与网络的快速发展和广泛应用,网络学习已经是学校教育教学的重要组成部分.已有研究表明,网络学习行为与学习效果密切相关,因此探究网络学习行为与学习效果对有效开展网络学习具有重要意义,也是目前研究的热点与趋势.本研究以陕西师范大学参加“现代教育技术”网络学习系统学习的2801名学习者作为研究对象,以数据库数据作为网络学习行为特征数据来源,采用数据挖掘方法与统计学方法对网络学习者的行为特征进行定量分析,并探讨了网络学习行为特征与学习效果的关系.

关键词：网络学习、行为、学习效果、数据挖掘

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2011年国家社科基金“网络环境下群体差异认知特征与有效学习研究”编号:BCA110024

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：53-57