移动学习培养大学生跨文化交际能力的实验研究

摘要：

移动学习技术为大学生英语跨文化学习创设了真实的学习情境,提供了丰富的互动学习资源,有效扩展了课外学习空间.本研究基于移动学习理论,设计并开发了符合移动学习情境性、趣味性、微型化特点的ILSBML移动学习系统,并在大学文化教学实践中进行了8周的对比实验,结果表明采用该系统在一定程度上能够提高大学生跨文化交际意识,促进跨文化知识的学习.访谈和考试分析结果表明,移动学习能够提高大学生文化学习的兴趣.

关键词：移动学习、大学生、跨文化交际能力、实验研究

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：天津市教育科学十二五规划课题“利用移动学习系统培养大学生跨文化交际能力的实验研究”课题编号:HEYP6003

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：47-52,57