MOOC学习者个性化学习生态设计框架

摘要：

被喻为校园海啸的MOOC以其注册门槛低、资源开放、异步呈现和无约束使用等特点吸引了大量来自世界各地的、不同目的和背景的学习者.但这些特点决定了MOOC要获得可持续发展,必须满足学习者的个别化目的,支持学习者的个别化学习路径,支持和促进学习者的自主性、开放性、反思性、创造性和个性化学习.因此MOOC的设计必须支持和促进学习者的个性化学习.基于这一理念,本文在深入分析MOOC学习本质和特点的基础上,尝试对MOOC学习的生态设计框架进行建构,对MOOC设计框架的四个组成部分以及如何实现这四个部分进行了详细论述,以期为MOOC进一步的研究和实践奠定基础.

关键词：MOOC、生态设计框架、个性化学习

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：32-37,56